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基于QQ交流平臺的教育教學(xué)應(yīng)用探析

2014-06-03 23:57:58 中國教育信息化·基礎(chǔ)教育　點擊量：評論 (0)

摘要：本文根據(jù)QQ交流平臺的功能和特點，總結(jié)了QQ交流平臺在教育教學(xué)中的應(yīng)用，用大量案例對基于網(wǎng)絡(luò)交流平臺的教與學(xué)進行了深入探索。闡述了QQ交流平臺對教師的作用和對學(xué)生的作用，同時發(fā)現(xiàn)了QQ交流平臺的局

五、QQ平臺對教學(xué)的局限

盡管基于QQ平臺進行教育教學(xué)具有便捷、即時、有效等優(yōu)點，但是我們不可否認(rèn)，使用此平臺教育教學(xué)也存在一些不足的地方。

（一）信息的存儲能力不強

通過QQ郵箱上傳的文件大小有所限制，添加附件要求小于50M，而超大附件最大也不能超過2G。

（二）交流的范圍有待擴大

QQ平臺的交流一般都是實名制的，這往往把范圍限制在了好友之間，不利于資源的共享，也不利于學(xué)習(xí)者之間的交流。

（三）學(xué)習(xí)的信息資源不夠豐富

到目前為止，發(fā)布到QQ平臺上的專題性精品課程數(shù)量不多，申請公開QQ號碼的相關(guān)專家與老師的人數(shù)不多。

（四）日志回查不方便

在QQ空間中日志的數(shù)量往往很多，但查詢起來需要一頁一頁地翻找，不便于日后對之前某一學(xué)習(xí)資料進行查找。

（五）管理困難

由于信息更新快，后來者許多信息看不到，信息不好管理，責(zé)任教師如果不隱身，什么消息都要看到，不管重不重要，管理不便。QQ群成員管理復(fù)雜，容易受到閑雜人員干擾。[5]

人們在不斷探索和完善QQ的教育應(yīng)用，進行Blog 與QQ 群相結(jié)合的學(xué)生支持系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用研究，[6]在今后的教育實踐中，將會遇到很多的難題，同樣也會發(fā)掘出更多的解決辦法，作為教育工作者應(yīng)該把握信息時代賦予教育事業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)，在教育中謀發(fā)展，在發(fā)展中搞教育，不斷發(fā)掘新的教學(xué)模式，大膽嘗試新的教學(xué)思路，來適應(yīng)我國教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)全民自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的宏偉目標(biāo)！

參考文獻：

[1]教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見[R].

[2]鐘志榮.基于QQ群平臺的混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐研究

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責(zé)任編輯：葉雨田

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